AGENTES BIOLÓGICOS EN LA SEGURIDAD LABORAL (40 HORAS) (A)

AGENTES BIOLÓGICOS EN LA SEGURIDAD LABORAL (40 HORAS)

 

MODALIDAD: ONLINE

 

 

OBJETIVOS DEL CURSO

UNIDAD 1

–      Identificar y diferenciar los agentes biológicos

–      Evaluación de la exposición a los agentes biológicos

 

UNIDAD 2

–      Diferenciar cuando las exposiciones a agentes biológicos son deliberadas y cuando no.

–      Estudiar los tipos de exposición existentes y su clasificación.

–      Interrelacionar las actividades profesionales, con los posibles agentes biológicos asociados.

 

UNIDAD 3

–      Analizar las medidas preventivas universales, tanto si se pertenece a la población general, si se es paciente o se es trabajador, para reducir riesgos de contraer enfermedades infecciosas.

–      Identificar las precauciones necesarias en el manejo y transporte de instrumental contaminado con agentes biológicos o transporte de muestras biológicas posiblemente infectadas.

–      Distinguir las medidas preventivas que debemos llevar a cabo antes de iniciar un viaje y saber qué hacer tras el regreso.

 

UNIDAD 4

–      Reconocer los diferentes tipos de vacunas que podemos encontrar en la actualidad en la prevención de enfermedades en humanos.

–      Identificar las tendencias en investigación para las vacunas de nueva generación.

 

 

UNIDAD 5

-Informar de las obligaciones de los empresarios (o Administración Pública que corresponda) cuando las exposiciones a agentes biológicos no se han podido evitar.

-Identificar  en qué consiste la Vigilancia de la Salud de  los Trabajadores, qué pruebas conlleva y el objetivo de la misma.

-Distinguir qué trámites se han tenido que llevar a cabo (regulado por ley) para la utilización de Agentes Biológicos.

 

 

UNIDAD 6

–      Diferenciar los conceptos de Agente Biológico y Marcador Biológico.

–      Identificar las enfermedades más frecuentes asociadas a las actividades profesionales y a  los viajes.

–      Reconocer las medidas que deben establecerse ante emergencias biológicas.

 

PROGRAMA

Evaluación Inicial

Unidad Didáctica 1: Definiciones y conceptos

Introducción y objetivos

1. Definiciones y conceptos

2. Clasificaciones de agentes biológicos

3. Organismos Modificados Genéticamente (OMG)

4. Cadena epidemiológica

5. Mecanismos de transmisión de los Agentes Biológicos

6. Modos de presentación de las enfermedades causadas por agentes biológicos

7. Medidas de prevención en la cadena epidemiológica

8. Señalización

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Supuesto Práctico 1

Test 1

Evaluación 1

 

Unidad Didáctica 2: Exposición a agentes biológicos

Introducción y objetivos

1. Definición y fuentes de exposición

2. Actividades profesionales sanitarias y las enfermedades o mircroorganismos más frecuentemente asociados

2.1. Conceptos generales

2.2. Niveles de contención

2.2.1. Ideas generales

2.2.2. Nivel de contención 1

2.2.3. Nivel de contención 2

2.2.4. Nivel de contención 3

2.2.5. Nivel de contención 4

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Supuesto Práctico 2

Supuesto Práctico 3

Test 2

Evaluación 2

Unidad Didáctica 3: Medidas preventivas: población general, trabajadores, en pacientes y contactos

Introducción y objetivos

1. Reducción de riesgos

2. Medidas higiénicas

3. Métodos de protección individual

4. Precauciones universales

4.1. Aproximación

4.2. Vacunación

4.3. Normas de higiene personal

4.4. Elementos de protección de barrera

4.5. Manejo de objetos punzantes o cortantes

4.6. Protocolo de actuación ante exposiciones accidentales de sangre

4.7. Recomendaciones específicas por áreas de atención sanitaria

4.8. Desinfección y esterilización correcta de instrumentales y superficies

4.8.1. Aproximación

4.8.2. Desinfección

4.8.3. Esterilización

4.9. Precauciones específicas para manipulación y transportes de contaminantes biológicos

4.10. Trabajadores que viajan al extranjero

4.10.1. Consideración general

4.10.2. Previo al viaje

4.10.3. Al finalizar el viaje

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Supuesto Práctico 4

Supuesto Práctico 5

Test 3

Evaluación 3

Evaluación Parcial 1

 

Unidad Didáctica 4: Inmunización. Tipos de respuesta a un antígeno

Introducción y objetivos

1. Vacunas

1.1. Ideas generales

1.2. Definición de vacuna

2. Aspectos generales de las vacunas

3. Clasificación y tipos de vacunas

4. Vacunas de nueva generación

5. Etapas para el desarrollo de vacunas humanas

6. Contraindicaciones de la vacunación

6.1. Definición y tipos

6.2. Vacunación en el embarazo

6.3. Recomendaciones prácticas para la vacunación

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Supuesto Práctico 6

Test 4

Evaluación 4

 

Unidad Didáctica 5: Obligaciones del empresario

Introducción y objetivos

1. Identificación y evaluación de riesgos biológicos

1.1. Ideas generales

1.2. Identificación de riesgos

1.3. Evaluación de los puestos de trabajo

2. Reducción de los riesgos

3. Medidas higiénicas

4. Vigilancia de la salud de los trabajadores

4.1. Ideas generales y características

4.2. Conceptos básicos para los exámenes de la salud en general

4.3. Historia laboral

4.4. Historia clínica. Anamnesis

4.5. Examen físico

4.6. Pruebas complementarias

4.7. Criterios de valoración

5. Documentación que el empresario está obligado a disponer

6. Notificación a la autoridad laboral de la utilización por primera vez de agentes biológicos

7. Información a las autoridades competentes

8. Información y formación de los trabajadores

9. Consulta y participación de los trabajadores

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Supuesto Práctico 7

Test 5

Evaluación 5

 

Unidad Didáctica 6: Enfermedades más significativas causadas por agentes biológicos y marcadores biológicos asociados

Introducción y objetivos

1. Enfermedades cuyo riesgo está vinculado al tipo de actividad laboral

2. Enfermedades que pueden llegar a afectar a trabajadores con riesgo de exposición a virus de transmisión sanguínea

3. Enfermedades cuyo riesgo está asociado a la concentración de personas

4. Enfermedades cuyo riesgo está asociado a viajes a países endémicos por motivos laborales

5. Plan de emergencia frente a exposiciones a AB

5.1. Ideas generales

5.2. Objetivos y alcance

5.3. Fases del Plan

5.4. Situación de emergencia que genera riesgo superior al propio de la actividad

Ejercicio 11

Ejercicio 12

Supuesto Práctico 8

Test 6

Evaluación 6

Evaluación Parcial 2

Evaluación Final

 

TEMPORALIZACIÓN

 

 

 

FORMACIÓN NECESARIA PARA ACCEDER CON ÉXITO AL CURSO

 

No requiere formación previa

 

ESPECIFICACIONES

Curso Scorm. Ejercicios prácticos y Evaluaciones integrados en temario. Animaciones, esquemas, etc.

 

 

HARDWARE NECESARIO Y PERIFÉRICOS ASOCIADOS

Ordenador y conexión a Internet

 

SOFTWARE NECESARIO

El Campus Virtual funciona correctamente con los siguientes navegadores:

Internet Explorer: a partir de la versión 8.0

Google Chrome: a partir de la versión 22.0

Mozilla Firefox: a partir de la versión 15.0

Safari: a partir de la versión 5.0

 

Además, será necesario tener instalado:

–Acrobat Reader, versión 6.0 o superior, o Foxit Reader, versión 2.3 o superior. 
–Adobe Flash Player. 

TIEMPO DE RESPUESTA

Los tutores pedagógicos atenderán a los alumnos en un plazo de 24 horas y los tutores de contenido en un plazo máximo de 48 horas en días laborables.

 

 

SERVICIOS DEL CAMPUS VIRTUAL

– Guía didáctica En ella se marcan y explican las pautas, orientaciones y recomendaciones necesarias para el seguimiento y aprovechamiento adecuado del curso.

– Contenidos. Los contenidos de este curso han sido realizados por un equipo multidisciplinar, entre los que se encuentran expertos en la materia que se desarrolla, pedagogos, docentes y técnicos informáticos en desarrollos multimedia.

En este curso se ha buscado un equilibrio entre el necesario rigor técnico de los contenidos y una presentación atractiva e intuitiva que facilite el seguimiento del curso y que constituya una clara opción de aprendizaje, de manera que todo aquél que lo realice vea satisfechas sus expectativas: comprensión y asimilación de todo lo relacionado con las unidades desarrolladas y capacidad para aplicar estos conocimientos a la práctica diaria.

El temario de este curso tiene un formato dinámico e interactivo, en base al cual podrás participar activamente en tu aprendizaje. En la construcción del mismo se han utilizado una serie de iconos y links, que requieren tu participación en el descubrimiento de los contenidos, ya que deberás interactuar con los mismos para ver la información. De esta manera, el seguimiento del curso se convierte en una experiencia dinámica que requiere de una participación activa del alumno, lo que facilita la rapidez en la comprensión y uso de la información. Ello contribuye a conseguir que el curso resulte más entretenido y no debemos olvidar que el entretenimiento acrecienta el interés, el cual, a su vez, favorece la atención y concentración, que se traducen en mayores niveles de aprendizaje.

– Actividades. Hemos desarrollado ejercicios y casos prácticos interactivos, integrados en los contenidos, que fomentan la participación e interacción continua de los alumnos y permiten que vayas afianzando los conocimientos al mismo tiempo que los adquieres, con el fin de que llegues totalmente preparado a la evaluación final y la superes sin dificultades.

–Tutores a disposición del alumno: Un tutor de contenido experto en la materia que le resolverá las dudas concretas sobre el temario y los ejercicios.

Un tutor pedagógico que le ayudará y motivará a lo largo del curso. Se pondrá en contacto periódicamente a los alumnos informándoles de su estado de evolución y animándoles a finalizar con éxito el curso. También les informará de todo lo relativo al curso (información de interés, inclusión de documentación adicional en la biblioteca, etc)

Un tutor técnico o webmaster que resolverá cualquier problema técnico de acceso a la plataforma, registro de notas, etc.

– Otros servicios. Estos cursos disponen de tutorías, correo electrónico, biblioteca (donde se encuentran documentos formativos complementarios, como el manual del curso), chat, Faqs, agenda y calendario, Foro y otros servicios incluidos en el Campus Virtual.