Descripción

DURACIÓN

Horas:40

 

OBJETIVOS

UNIDAD 1

–      Identificar y diferenciar los agentes biológicos

–      Evaluación de la exposición a los agentes biológicos

UNIDAD 2

–      Diferenciar cuando las exposiciones a agentes biológicos son deliberadas y cuando no.

–      Estudiar los tipos de exposición existentes y su clasificación.

–      Interrelacionar las actividades profesionales, con los posibles agentes biológicos asociados.

UNIDAD 3

–      Analizar las medidas preventivas universales, tanto si se pertenece a la población general, si se es paciente o se es trabajador, para reducir riesgos de contraer enfermedades infecciosas.

–      Identificar las precauciones necesarias en el manejo y transporte de instrumental contaminado con agentes biológicos o transporte de muestras biológicas posiblemente infectadas.

–      Distinguir las medidas preventivas que debemos llevar a cabo antes de iniciar un viaje y saber qué hacer tras el regreso.

UNIDAD 4

–      Reconocer los diferentes tipos de vacunas que podemos encontrar en la actualidad en la prevención de enfermedades en humanos.

–      Identificar las tendencias en investigación para las vacunas de nueva generación.

UNIDAD 5

-Informar de las obligaciones de los empresarios (o Administración Pública que corresponda) cuando las exposiciones a agentes biológicos no se han podido evitar.

-Identificar en qué consiste la Vigilancia de la Salud de  los Trabajadores, qué pruebas conlleva y el objetivo de la misma.

-Distinguir qué trámites se han tenido que llevar a cabo (regulado por ley) para la utilización de Agentes Biológicos.

UNIDAD 6

–      Diferenciar los conceptos de Agente Biológico y Marcador Biológico.

–      Identificar las enfermedades más frecuentes asociadas a las actividades profesionales y a los viajes.

–      Reconocer las medidas que deben establecerse ante emergencias biológicas.

 

REQUISITOS

El curso está destinado a todos los interesados en los temas y contenidos que se abordan, para iniciarse o ampliar sus conocimientos y que, por motivos laborales, geográficos o de otra índole, requieren seguir una metodología didáctica no presencial.

 

DIRIGIDO A

Personas interesadas en higiene industrial.

 

CONTENIDOS

Evaluación Inicial

Unidad Didáctica 1: Definiciones y conceptos

Introducción y objetivos

  1. Definiciones y conceptos
  2. Clasificaciones de agentes biológicos
  3. Organismos Modificados Genéticamente (OMG)
  4. Cadena epidemiológica
  5. Mecanismos de transmisión de los Agentes Biológicos
  6. Modos de presentación de las enfermedades causadas por agentes biológicos
  7. Medidas de prevención en la cadena epidemiológica
  8. Señalización

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Supuesto Práctico 1

Test 1

Evaluación 1

Unidad Didáctica 2: Exposición a agentes biológicos

Introducción y objetivos

  1. Definición y fuentes de exposición
  2. Actividades profesionales sanitarias y las enfermedades o mircroorganismos más frecuentemente asociados

2.1. Conceptos generales

2.2. Niveles de contención

2.2.1. Ideas generales

2.2.2. Nivel de contención 1

2.2.3. Nivel de contención 2

2.2.4. Nivel de contención 3

2.2.5. Nivel de contención 4

Ejercicio 3

Ejercicio 4

Supuesto Práctico 2

Supuesto Práctico 3

Test 2

Evaluación 2

Unidad Didáctica 3: Medidas preventivas: población general, trabajadores, en pacientes y contactos

Introducción y objetivos

  1. Reducción de riesgos
  2. Medidas higiénicas
  3. Métodos de protección individual
  4. Precauciones universales

4.1. Aproximación

4.2. Vacunación

4.3. Normas de higiene personal

4.4. Elementos de protección de barrera

4.5. Manejo de objetos punzantes o cortantes

4.6. Protocolo de actuación ante exposiciones accidentales de sangre

4.7. Recomendaciones específicas por áreas de atención sanitaria

4.8. Desinfección y esterilización correcta de instrumentales y superficies

4.8.1. Aproximación

4.8.2. Desinfección

4.8.3. Esterilización

4.9. Precauciones específicas para manipulación y transportes de contaminantes biológicos

4.10. Trabajadores que viajan al extranjero

4.10.1. Consideración general

4.10.2. Previo al viaje

4.10.3. Al finalizar el viaje

Ejercicio 5

Ejercicio 6

Supuesto Práctico 4

Supuesto Práctico 5

Test 3

Evaluación 3

Evaluación Parcial 1

Unidad Didáctica 4: Inmunización. Tipos de respuesta a un antígeno

Introducción y objetivos

  1. Vacunas

1.1. Ideas generales

1.2. Definición de vacuna

  1. Aspectos generales de las vacunas
  2. Clasificación y tipos de vacunas
  3. Vacunas de nueva generación
  4. Etapas para el desarrollo de vacunas humanas
  5. Contraindicaciones de la vacunación

6.1. Definición y tipos

6.2. Vacunación en el embarazo

6.3. Recomendaciones prácticas para la vacunación

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Supuesto Práctico 6

Test 4

Evaluación 4

Unidad Didáctica 5: Obligaciones del empresario

Introducción y objetivos

  1. Identificación y evaluación de riesgos biológicos

1.1. Ideas generales

1.2. Identificación de riesgos

1.3. Evaluación de los puestos de trabajo

  1. Reducción de los riesgos
  2. Medidas higiénicas
  3. Vigilancia de la salud de los trabajadores

4.1. Ideas generales y características

4.2. Conceptos básicos para los exámenes de la salud en general

4.3. Historia laboral

4.4. Historia clínica. Anamnesis

4.5. Examen físico

4.6. Pruebas complementarias

4.7. Criterios de valoración

  1. Documentación que el empresario está obligado a disponer
  2. Notificación a la autoridad laboral de la utilización por primera vez de agentes biológicos
  3. Información a las autoridades competentes
  4. Información y formación de los trabajadores
  5. Consulta y participación de los trabajadores

Ejercicio 9

Ejercicio 10

Supuesto Práctico 7

Test 5

Evaluación 5

Unidad Didáctica 6: Enfermedades más significativas causadas por agentes biológicos y marcadores biológicos asociados

Introducción y objetivos

  1. Enfermedades cuyo riesgo está vinculado al tipo de actividad laboral
  2. Enfermedades que pueden llegar a afectar a trabajadores con riesgo de exposición a virus de transmisión sanguínea
  3. Enfermedades cuyo riesgo está asociado a la concentración de personas
  4. Enfermedades cuyo riesgo está asociado a viajes a países endémicos por motivos laborales
  5. Plan de emergencia frente a exposiciones a AB

5.1. Ideas generales

5.2. Objetivos y alcance

5.3. Fases del Plan

5.4. Situación de emergencia que genera riesgo superior al propio de la actividad

Ejercicio 11

Ejercicio 12

Supuesto Práctico 8

Test 6

Evaluación 6

Evaluación Parcial 2

Evaluación Final

 

METODOLOGÍA

Curso Teleformación(On-line)

 

TUTORES

El equipo docente está formado por profesores, que se caracterizan por su experiencia profesional probada en las diversas áreas que se imparten, así como experiencia en el ámbito de la docencia, lo que les permite exponer los temas con conocimiento de causa, dentro de un enfoque real y operativo. Igualmente están habituados a impartir las sesiones, con los métodos pedagógicos más modernos, y concretamente en impartir formación a través de las TICs.

Características del cuerpo docente
– Poseen alto grado de especialización.
– Cuentan con Titulación Universitaria de Grado y Máster.
– Tienen experiencia en la docencia.
– Imparten disciplinas en las cuales están desarrollando su actividad profesional.
– Compaginan la teoría y la práctica de la formación con la realidad empresarial.

 

LUGAR Y FECHA DE IMPARTICIÓN

Abierto.

 

Modalidad de impartición

Teleformacion.

 

SOLICITUD DE INFORMACIÓN: